Fúnes Flores, D.R. 2025. Quando o prompt ensina: práticas emergentes de letramento com IA no ensino de línguas. Gláuks - Revista de Letras e Artes. 25, 02 (set. 2025), 124–142. DOI:https://doi.org/10.47677/gluks.v25i02.534.