ABRANTES DA SILVA, R. Inteligência Artificial Generativa na Educação: Potenciais, Desafios e Implicações Críticas para os Letramentos no Sul Global. Gláuks - Revista de Letras e Artes, [S. l.], v. 25, n. 02, p. 63–86, 2025. DOI: 10.47677/gluks.v25i02.545. Disponível em: https://www.revistaglauks.ufv.br/Glauks/article/view/545. Acesso em: 11 out. 2025.