RAMOS, F. S.; FARIA, M. D. Narrando o processo de vir-a-ser: IDENTIDADE PROFISSIONAL E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. Gláuks - Revista de Letras e Artes, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 136–159, 2020. Disponível em: https://www.revistaglauks.ufv.br/Glauks/article/view/75. Acesso em: 21 maio. 2024.