Abrantes da Silva, R. (2025) “Inteligência Artificial Generativa na Educação: Potenciais, Desafios e Implicações Críticas para os Letramentos no Sul Global”, Gláuks - Revista de Letras e Artes, 25(02), p. 63–86. doi: 10.47677/gluks.v25i02.545.